Лекции учебного центра Kaplan для подготовки сдачи экзамена при получении лицензии на медицинскую деятельность в Америке (USMLE). Микробиология.

В данном видео рассмотрены антипсихотические препараты. Термин нейролептики (др.греч. нерв, нервная система; др.греч. удержание) неудачен и признан устаревшим, поскольку нейролепсия нежелательный побочный эффект антипсихотических препаратов и не все антипсихотики вызывают нейролепсию. Термин нейролептики был предложен в 1967 году, во время разработки первой классификации психотропных медикаментов. Самый ранний представитель группы типичных антипсихотиков хлорпромазин (аминазин; начал широко применяться в 1952 году). Первый из атипичных антипсихотиков клозапин (азалептин) был разработан в 1960 году; большинство других атипичных антипсихотиков разработано в 1990 х. В соответствии с последними данными, разделение антипсихотиков на типичные и атипичные, основывающееся на их фармакологическом действии, возможно, стоит пересмотреть, так как атипичные нейролептики в значительной степени различаются по принципу действия, эффективности и побочным эффектам. Основным свойством антипсихотиков является способность эффективно влиять на продуктивную симптоматику (бред, галлюцинации и псевдогаллюцинации, иллюзии, нарушения мышления, расстройства поведения, психотические возбуждение и агрессивность, мания). Помимо этого, антипсихотики (в особенности атипичные) часто назначаются для лечения депрессивной и/или негативной, т. н. дефицитарной симптоматики (апато-абулии, эмоционального уплощения, аутизма, десоциализации). Тем не менее, в некоторых источниках высказывается сомнение относительно способности этих средств влиять на дефицитарную симптоматику изолированно от продуктивной, поскольку исследований по эффективности атипичных антипсихотиков действовать на преобладающую негативную симптоматику выполнено не было. Предполагается, что они устраняют лишь так называемую вторичную негативную симптоматику, благодаря редукции бреда и галлюцинаций у психотических больных или редукции лекарственного паркинсонизма при переводе с типичного нейролептика на атипичный. Все известные сегодня антипсихотики обладают общим механизмом антипсихотического действия, поскольку снижают передачу нервных импульсов в тех системах мозга, где передатчиком нервных импульсов является дофамин. Так же лектор рассмотрел типичные и атипичные антипсихотики и их применение.

На видео показан ход операции эндоскопическая холедохотомия: положение пациента, положение хирургов, этапы операции, результат.

Курс "Физиология ЦНС". На данной лекции студенты узнают об особенностях строения и функционирования больших полушарий головного мозга. Подробно будут рассмотрены зоны коры, в частности, соматосенсорная и моторная области. 

Лекция для врачей-ординаторов. Выступление посвящено бронхиальной астме у детей. Лектор подробно рассказывает об этиологии данного заболевания, проводит дифференциальную диагностику с другими бронхолегочными патологиями. Рассказывает про диагностику данного заболевания (правилбный сбор анамнеза, аллергопробы идр.). Особую роль уделяет лечению бронхиальной астмы (немедикаментозной, фармокотерапии), его эффективности. Также затрагивает тему осложнений астмы.

Лекция посвящена заболеваниям гепато-билиарной системы. Рассказывается о симптомах и лечении холецистита, холепатий, гепатитов, онкологиченских заболеваний печени и др. Автор подробно описывает диагностику данных заболеваний у детей: холецистография, УЗ-диагностика, компьютерная томография.

В даном видеоматериале рассматривается реставрация с использованием сиц (лайнерная подкладка) и композита. Здесь даны рекомендации по приготовлению и нанесению материала. Так же освещен завершающий этап.

Это видеолекция профессора Ричардса по эндокринологии. Продолжая рассматривать различные заболевания и состояния по эндокринологии, профессор освещает феохромоцитому. После общего описания заболевания лектор описывает клинические проявления этой патологии, разбирает преимущества и недостатки различных диагностических методов. Далее лектор переключается на лечение, описывая показания к хирургическому лечению, важные моменты фармакологического лечения. 

Лекция посвящена наиболее распространенному заболеванию в гастроэнтерологии "Синдрому раздражённой кишки". Описывается клиническая картина: абдоминальные боли, вздутие живота, нарушение стула и др. Рассказывается о возможной этиологии, патогенезе заболевания. Также проводится дифференциальный диагноз с язвенным колитом, болезнью Крона, опухолями, дивертикулезом, непереносимостью углеводов и др. Описывается клиническое исследование больных с синдромом раздраженной кишки. В конце доклада рассказывается о лечении: медикаментозном и немедикаментозном.

Лекции учебного центра Kaplan для подготовки сдачи экзамена при получении лицензии на медицинскую деятельность в Америке (USMLE). Фармакология.

Лекции учебного центра Kaplan для подготовки сдачи экзамена при получении лицензии на медицинскую деятельность в Америке (USMLE). Иммунология.

Лекция посвящена инфекциям нижних дыхательных путей, а именно пневмониям (типичная, атипичная): этиология, клинические проявления, диагностика, лечение.

Лекция начинается с разбора клинических случаев патологии придатков в различном возрасте у женщин, с различным гормональным фоном и сопутствующими патологиями. Приводится диагностический алгоритм отдельно к каждому случаю и возможное лечение. Так же приводится интересная задача с эктопической беременностью. Освящается её клинические проявления и так же список гинекологических оперативных вмешательств по лечению. Во второй половине лекции разбирается лечение эндометриоза. Лектор подчеркивает важность лечения эндометриоза и наличие кровотечения в ходе этой патологии. Отдельное место уделяется гормональной терапии и использованию эстроген-гестагенов, гестагенов, антигонадотропинов, агонистов гонадотропин-рилизинг-гормона. Так же хорошо описаны клинические проявления эндометриоза и его лечения.  Материал прекрасно структурирован, клинически ориентирован и включает межсистемный обзор, что обеспечивает глубину и доступность получаемых знаний по медицине, в соответствии со стандартами USMLE. 

В презентации рассказано о техники родоразрешения с использованием вакуумэкстракции.

Курс Физиология ЦНС. В данной лекции заканчивается обсуждение случаев повреждения спинного мозга и его восстановления. Затем начинается новая тема - продолговатый и средний мозг. Студенты узнают о мозговых структурах, образующих продолговатый мозг и средний мозг. Будут рассмотрены функции продолговатого мозга как центра врожденных поведенческих актов - дыхания, сосания, жевания, глотания, чихания, кашля, рвоты и др., а также функции верхних бугорков четверохолмия среднего мозга, которые являются первичными зрительными центрами.