• Темы видео
  • Педиатрия
  • Детская хирургия
  • Терапия
  • Хирургия
  • Акушерство и гинекология
  • Анестезиология и реанима...
  • Генетика
  • Диагностика
  • Онкология
  • Организация здравоохране...
  • Первая помощь
  • Профилактическая медицина
  • Психология
  • Стоматология
  • Травматология и ортопедия
  • Фармакология
  • Фундаментальные науки
  • Прислать
    видео
    Симптом
    чекер
    Подпишись
    на рассылку

    Все разделы

    Показать:
    Все
    Русские
    С аудиопереводом
    С субтитрами
    Без перевода
    Упорядочить по:
    Добавлено:04/08/2010
    73
    В  данном видео описываются основные правила биоэтики, которые будут встречаться в экзамене на получение лицензии. 
    Добавлено:04/08/2010
    73
    Добавлено:28/10/2010
    328
    Это видеолекция профессора Смитта по гастроэнтерологии. В этом видео профессор описывает особенности патологии нижней части пищевода - ахалазии. В результате просмотра этого видео вы ознакомитесь с диагностикой и лечением этой патологии, а так же рассмотрите вместе с профессором интересный клинический случай, выслушав его комментарии и пояснения.
    Добавлено:28/10/2010
    328
    Добавлено:16/12/2010
    760
    Лектор подробно рассказывает об актуальной проблеме современности - нервной анорексии. Описываются основные признаки данного заболевания. Даются мировые рекомендации по ведению таких больных. Автор описывает результаты проведенного исследования по следующим критериям: оценка поражения желудка, пищевода, кишечника, желчного пузыря и др. В конце описывается возможное лечение таких больных.
       

    Лечение неврастении

    Автор поста: врач психотерапевт Ястребов М.
      
    В практике любого психолога и психотерапевта бывают сложные пациенты. Особенно трудно работать, если пациент - врач. Врачам тоже периодически требуются услуги психолога или психотерапевта, но специальные медицинские знания служат препятствеи для проведения психотерапии. В то же время, за выздоровлением таких людей и изменениями к лучшему, происходящими в их жизни после терапии, наблюдать гораздо интереснее.
       
    В сентябре 2011г. обратился мужчина 37 лет с необычными жалобами. Беспокоила резкая боль за левым глазом при малейшей попытке читать, смотреть на экран компьютера, трудности засыпания, головную боль по типу мигрени справа, реакцию на холод учащённым мочеиспусканием. Уже более 9 месяцев не мог работать, на больничном листе с диагнозом мигрень. Страдает мигренью с детства при переутомлении, приступы были редкие. По характеру сверхответственный, амбициозный, эгоцентричный. Учился на отлично, поступил в мединститут, после 3 курса переехал с родителями на ПМЖ в Германию. Там закончил медицинское образование, специализировался по дерматологии. Женился недавно на враче из России, детей нет. Защитил диссертацию, взял большую нагрузку, работал с микроскопом левым глазом (левша). Принимал амитриптилин 50 мг/сут., топамакс 75 мг/сут. Стал лучше засыпать, притупилась боль в голове. В Германии проводились сеансы эриксоновского гипноза, рефлексотерапии, фитотерапии без эффекта. Мешал критический ум, сомневался во всем предложенном лечении. Полностью обследовался, МРТ, ЭЭГ, глазное дно без патологии.
      
    Во время учёбы спасал налаженный режим, неукоснительно ложился спать в одно и то же время. В последние года, боясь потерять место, часто нарушал режим, много читал по ночам. Теперь боль за левым глазом не даёт прочесть ни строчки, заставляет читать вслух жену. Беспокоят тревожные мысли о будущем, с ними трудно уснуть. Приехал специально для лечения, но разуверился во всём. С трудом согласился с тем, что чтение является корковой функцией и глаз здесь не при чём. Первые встречи занимали 2-3 часа. Начата ежедневная рефлексотерапия с электростимуляцией в сочетании с обучением саморегуляции. Головную боль и боль за глазом представил в виде предмета, как «лепёшку» и «металлический штырь», научился их «растворять» в трансовом состоянии. Постепенно снизил дозы лекарств и в итоге от них отказался. Всегда был пессимистичен, но своими успехами воодушевился.
      
    Чтение возобновил строго дозированно, иначе сразу болят глазные мышцы. Обучился останавливать негативные мысли, но с трудом находил им позитивную замену. Внимание пациента было обращено на то, что он не людям хотел помогать, а доказать своё превосходство. В быту со слов близких друзей нетерпим, мелочен, заострён на себе. Постепенно осознал свои эгоистические установки, стал более альтруистичен. Наладился сон, настроение к концу 3 недели ровное. Уехал домой, вышел на работу сначала на 2 часа, читает понемногу специальную литературу и побольше художественную. Консультируется по телефону, слушает записи сеансов. Очень медленно и постепенно расширяет свои нагрузки. С женой пошёл учиться танцам, игре на гитаре. Неловкий поворот вызвал резкую боль в колене. Тут же зафиксировался на этом, встал на костыли, не мог ходить. Объективно ничего не обнаружено и травматолог грубовато предположил, что это «нервное». Боль в колене сразу прошла, костыли отбросил. Были ещё приступы частого мочеиспускания на холод, справляется воздействием на область крестца электростимулятором. Более оптимистично смотрит на своё будущее, нарушений мышления не обнаруживает. Стал более заботлив к жене, но по-прежнему хочет видеть её профессором, защитившей докторскую диссертацию. На себе тоже крест ставить не хочет. Способен улыбаться шуткам над своим состоянием. Таким образом только полимодальный подход позволил помочь такому пациенту.
    Добавлено:16/12/2010
    760
    Добавлено:29/04/2010
    449
    Лекции учебного центра Kaplan для подготовки сдачи экзамена при получении лицензии на медицинскую деятельность в Америке (USMLE). Патология.
    Добавлено:29/04/2010
    449
    Добавлено:2009 год
    427
    Лекция начинается с рассмотрения распространённых клинических случаев на тему аменореи.  Клиническая задача подробно описана, хорошо рассмотрена этиология, систематизированы различия первичной и вторичной аменореей, приведен диагностический алгоритм,  возможное лечение и дифференциальная диагностика. Далее лектор приводит клинические случаи по бесплодию подробно рассматривая как женское, так и мужское бесплодие в аналогичном ключе. Материал прекрасно структурирован, клинически ориентирован и включает межсистемный обзор, что обеспечивает глубину и доступность получаемых знаний по медицине, в соответствии со стандартами USMLE. 
    Добавлено:2009 год
    427
    Добавлено:2009 год
    155
    Лекции учебного центра Kaplan для подготовки сдачи экзамена при получении лицензии на медицинскую деятельность в Америке (USMLE). Инфекционные болезни.
    Добавлено:2009 год
    155
    Добавлено:2009 год
    83
    Лекции учебного центра Kaplan для подготовки сдачи экзамена при получении лицензии на медицинскую деятельность в Америке (USMLE). Фармакология.
    Добавлено:2009 год
    83
    Добавлено:28/04/2011
    928

    Лекция посвящена депрессиям, с чем может столкнуться любой терапевт в своей практике. Лектор повествует какие вопросы врач должен будет решить. Приводятся методы диагностики, дифференциальной диагностики, лечения.

    Добавлено:28/04/2011
    928
    Добавлено:17/05/2010
    314
    Неврологический осмотр 5 и 7 пары черепных нервов.
    Добавлено:17/05/2010
    314
    Добавлено:02/11/2010
    242
    В продолжении лекции речь идет о ситемных поражениях желудочно-кишечного тракта, описываются причины патологий. Дается характеристика нейтропенического колита: клиническая картина, методы диагностики и лечения. Демонстрируется больной с расслаивающей гематомой 12-перстной кишки на фоне реакции трансплантат против хозяина, показывается видео с операцией. В конце лекции рассказывается о заболеваниях пожделудочной железы у больных с патологией системы кроветворения. Описываются методы лечения при панкреонекрозе и остром панкреатите.
    Добавлено:02/11/2010
    242
    Добавлено:20/07/2010
    10582
    Пациент 40 лет. Жалобы на неудовлетворительную эстетику в пришеечной области 1-3 зуба. Объективно старая композитная реставрация пришеечной области, по согласованию с пациентом установлен винир, окончатое препарирование без перекрытия режущего края. Для реставрации использованы композиционные материалы.

      

    Разрешите переписать стоматологию под "приезжих"?

    Автор поста: врач стоматолог Яшин С.
      
    Здравствуйте, уважаемые коллеги! С невероятной тревогой хочу подискутировать с вами на тему наших любимых гастарбайтеров, против которых я ничего не имею, но для которых планирую переписать стоматологию.
      
    Если бы это был случай частный, то не взялся бы за это неблагодарное и неэтичное дело, а тут уже тенденция…. Теперь ближе к делу, чтобы не лить воду: что меня удивляет в клинических случаях у данной категории населения:
      
    1. Почти всегда затрудненное удаление зубов (зубы часто ломаются и возникают серьезные сложности при извлечении остатков корней, так как зуб в принципе не «раскачивается» традиционно). Не редко встречаются различные осложнения после удаления зубов;
    2. Невозможно сложные каналы: либо изогнуты ближе к 90 градусам, либо их сразу много (дополнительные), либо все в дентиклях…
      
    Внимание вопрос: существует ли тенденция, или мои коллеги и я зря пытаемся создать новую теорию? И второй вопрос: есть ли здесь зерно логики, ибо с питанием сложное удаление зубов вряд ли можно как-то связать?
      
    Небольшая ремарка напоследок: по моей статистике у каждого второго возникают на приеме определенные проблемы, начиная от введения большого количества анестетиков, чтобы «обезболить» участок и заканчивая невозможностью полноценно обработать каналы (делается все с большим трудом)…
      
    Если честно, то за годы работы я получил уникальную возможность при случае оказаться от приема уникального гражданина, чтобы хотя бы быстрее домой уйти…
    Добавлено:20/07/2010
    10582