• Темы видео
  • Педиатрия
  • Детская хирургия
  • Терапия
  • Хирургия
  • Акушерство и гинекология
  • Анестезиология и реанима...
  • Генетика
  • Диагностика
  • Онкология
  • Организация здравоохране...
  • Первая помощь
  • Профилактическая медицина
  • Психология
  • Стоматология
  • Травматология и ортопедия
  • Фармакология
  • Фундаментальные науки
  • Прислать
    видео
    Симптом
    чекер
    Подпишись
    на рассылку

    Организация здравоохранения

    Показать:
    Все
    Русские
    С аудиопереводом
    С субтитрами
    Без перевода
    Упорядочить по:
    Добавлено:21/07/2010
    151
    Нейромедиа́торы (нейротрансмиттеры, посредники) — биологически активные химические вещества, посредством которых осуществляется передача электрического импульса с нервной клетки через синаптическое пространство между нейронами. Нервный импульс, поступающий в пресинаптическое окончание, вызывает освобождение в синаптическую щель медиатора. Молекулы медиаторов реагируют со специфическими рецепторными белками клеточной мембраны, инициируя цепь биохимических реакций, вызывающих изменение трансмембранного тока ионов, что приводит к деполяризации мембраны и возникновению потенциала действия. Традиционно нейромедиаторы относят к 3 группам: аминокислоты, пептиды, моноамины (в том числе катехоламины)
    Добавлено:21/07/2010
    151
    Добавлено:21/07/2010
    35
    Лекция на тему развития детей. Описываются особенности восприятия новорожденных. Так же рассматривается значение выражения лица, речи и запаха. Подробно рассмотрено физическое развитие у детей.
    Добавлено:21/07/2010
    35
    Добавлено:21/07/2010
    20
    В данной лекции поверхностно освещается развитие человека. Называются этапы развития человека и их значение в жизни человека.
    Добавлено:21/07/2010
    20
    Добавлено:12/07/2010
    27
    Лекция освещает такие психологические феномены, как перенос и контрперенос. Перенос это психологический феномен, заключающийся в бессознательном переносе ранее пережитых (особенно в детстве) чувств и отношений, проявляемых к одному лицу совсем на другое лицо. Например, на психотерапевта в ходе психотерапии. Был замечен и описан Зигмундом Фрейдом, показавшим его первостепенную важность для понимания клиента (пациента) в процессе психоанализа. Ко́нтрпереносом в свою очередь называется перенос, возникающий у терапевта на клиента. Считается, что правильная интерпретация контрпереноса так же важна для понимания происходящего в ходе психоаналитического процесса.
    Добавлено:12/07/2010
    27
    Добавлено:12/07/2010
    17
    Оперантное обуславливание-это метод терапии поведения, при котором возникающая реакция подавляется или усиливается путём наказания или поощрения. Лектор подробно осветит оперантное обуславливание с позиций учения Скиннера, роль различных типов подкрепления и наказания и схемы реакций на основные типы подкрепления и наказания.  Б. Ф. Скиннер — виновник целого ряда изменений в представлениях о том, что такое оперантное обусловливание и как его изучать.
    Добавлено:12/07/2010
    17
    Добавлено:28/09/2010
    450
    Это видеолекция профессора Поо по внутренним болезням. Тема лекции - медицинская статистика. Дело в том, что в этом видео происходит разбор тех параметров медицинской статистики, которые использованы далее в лекциях для пояснения используемых показателей.  
    Добавлено:28/09/2010
    450
    Добавлено:09/07/2010
    70
    Взгляд школы Каплан на психологические тесты Вечслера,  Бентона, Бендер и Халстеда-Рейтана. 
    Добавлено:09/07/2010
    70
    Добавлено:12/07/2010
    71
    В данном видеоматериале подробно описаны невротические защитные механизмы. Лектор поочерёдно останавливается на смещении, репрессии, изоляции аффекта, интелектуализации и рационализации. Так же приведено множество клинических примеров для облегчения понимания материала.
    Добавлено:12/07/2010
    71
    Добавлено:12/07/2010
    38
    Лекция освещает тип А и тип Б поведенческих моделей. Доктор Доерти связывает поведенческую модель с предрасположенностью к сердечно-сосудистым заболеваниям. 
    Добавлено:12/07/2010
    38
    Добавлено:12/07/2010
    60
    Лекция на тему основных психологических тестов. Доктор Доерти подробно разбирает объективные и проективные тесты,  останавливаясь на ключевых моментах.
    Добавлено:12/07/2010
    60
    Добавлено:12/07/2010
    31
    Лекция освещает обучаемость и её зависимость от психологического состояния. Так же доктор Доерти останавливается на подготовленности к событию и обучаемости. В конце лекции рассматривается зависимость уровня тревоги и постоперационного  восстановления. 
    Добавлено:12/07/2010
    31
    Добавлено:09/07/2010
    125
    Взгляд школы Каплан на дифференцированные высшие защитные механизмы. Лектор описывает механизм вытеснения, юмора и сублимации на понятных клинических примерах. Так же доктор Доерти проводит границу между патологией и нормой для психологических защитных механизмов. 
    Добавлено:09/07/2010
    125
    Добавлено:09/07/2010
    27
    Лекция на тему обуславливания, классического и оперантного. Подробно рассматриваются такие техники как, систематическая десенситизация, шейпинг, угашение и закрепление уже имеющегося в стереотипе индивида желательного стереотипа поведения.
    Добавлено:09/07/2010
    27
    Добавлено:09/07/2010
    152
    Защитные механизмы с позиций фрейдистской психологии, первичные и вторичные защитные механизмы. Так же лектор называет основные моменты положения о защитных механизмах и очерчивает границу между нормальными и патологическими защитными механизмами. Разобраны такие понятия как, репрессия, замещение, смещение, идентификация, проекция, морализация, рационализация и многие другие.
    Добавлено:09/07/2010
    152