• Темы видео
  • Педиатрия
  • Детская хирургия
  • Терапия
  • Хирургия
  • Акушерство и гинекология
  • Анестезиология и реанима...
  • Генетика
  • Диагностика
  • Онкология
  • Организация здравоохране...
  • Первая помощь
  • Профилактическая медицина
  • Психология
  • Стоматология
  • Травматология и ортопедия
  • Фармакология
  • Фундаментальные науки
  • Прислать
    видео
    Симптом
    чекер
    Подпишись
    на рассылку

    Все разделы

    Показать:
    Все
    Русские
    С аудиопереводом
    С субтитрами
    Без перевода
    Упорядочить по:
    Добавлено:23/08/2010
    89
    Лекции учебного центра Kaplan для подготовки сдачи экзамена при получении лицензии на медицинскую деятельность в Америке (USMLE). Педиатрия. Лекция посвящена отравлениям, утоплению, травмам ребенка.
    Добавлено:23/08/2010
    89
    Добавлено:12/07/2010
    38
    Лекция освещает тип А и тип Б поведенческих моделей. Доктор Доерти связывает поведенческую модель с предрасположенностью к сердечно-сосудистым заболеваниям. 
    Добавлено:12/07/2010
    38
    Добавлено:28/09/2010
    218
    Это видеолекция профессора Поо по внутренним болезням. Тема лекции - синусит. В этом видео профессор Поо подробно разбирает алгоритм фармакотерапии синусита антибиотиками и связывает патогенез с головными болями.
    Добавлено:28/09/2010
    218
    Добавлено:29/09/2010
    371
    Это видеолекция по неврологии. Лектор - профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор Карцески разбирает головную боль. Лектор подразделет головную боль на доброкачественную и злокачественную, подробно освещает этиологию и клинические проявления. Профессор отдельно выделяет мигрень, так же освещая её классификацию и фармакологическое лечение. Далее профессор рассматривает кластерную головную боль и головную боль, которая вызвана опухолями. В конце лекции профессор освещает головную боль, которая вызвана височным артериитом, невралгией тройничного нерва и коитусом. 
    Добавлено:29/09/2010
    371
    Добавлено:12/07/2010
    60
    Лекция на тему основных психологических тестов. Доктор Доерти подробно разбирает объективные и проективные тесты,  останавливаясь на ключевых моментах.
    Добавлено:12/07/2010
    60
    Добавлено:28/09/2010
    347
    Это видеолекция профессора Поо по внутренним болезням. Тема лекции - отиты. Профессор достаточно полно освещает данную тему, начиная с клинических проявлений и возможной этиологии вертиго, заканчивая этиологией потери слуховой чувствительности. Так же подробно рассмотрено лечение нескольких распространённых заболеваний на клинических примерах. 
    Добавлено:28/09/2010
    347
    Добавлено:29/09/2010
    204
    Это видеолекция по неврологии. Лектор - профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В данной лекции профессор рассматривает демиелинизирующие заболевания. В ходе лекции подробно освещены клинические проявления этой группы заболеваний, ключевые моменты анамнеза и осмотра, диагностические методы для подтверждения данного заболевания, а так же дифференциальная диагностика. Лечение профессор разделяет на фармакотерапию острых приступов, хронического процесса и симптоматическое лечение. Всё обсуждение построено на разборе клинического случая. 
    Добавлено:29/09/2010
    204
    Добавлено:2009 год
    161
    Курс "История и методология науки". В начале лекции И.О. Александров обобщает материал предыдущих лекциях о становлении научного сообщества и научного знания в целом. Затем студенты узнают об особенностях постклассической науки по сравнению с классической. Также в рамках данной лекции более подробно обсуждаются основные принципы научного знания.
    Добавлено:2009 год
    161
    Добавлено:19/01/2010
    6616
    TKR - хирургическая процедура, призванная заменить поврежденное колено протезом, который является искусственным суставом, типично составленным из металла и пластмассы. Для протезирования колена существует достаточно много показаний.
    Добавлено:19/01/2010
    6616
    Добавлено:30/04/2010
    2584

    Продолжение лекции о лечении хронической сердечной недостаточности. Приводятся стандарты лечения в зависимости от функциональных классов. Разбираются группы препаратов, их побочные действия, показания. Также описывается немедикаментозное лечение (диета, потребление жидкости, режим, физические нагрузки), хирургическое лечение (установка турбины  DeBakey, наложение сеточки  ACORN, ресинхронизация). В конце лекции речь идет о течении у больных с ХСН пневмонии.

    Добавлено:30/04/2010
    2584
    Добавлено:12/07/2010
    31
    Лекция освещает обучаемость и её зависимость от психологического состояния. Так же доктор Доерти останавливается на подготовленности к событию и обучаемости. В конце лекции рассматривается зависимость уровня тревоги и постоперационного  восстановления. 
    Добавлено:12/07/2010
    31
    Добавлено:28/09/2010
    504
    Это видеолекция профессора Поо по внутренним болезням. Тема лекции -увеит. Конечно профессор Поо не мог оставить без внимания заболевания, которые могут являться причиной увеита. Это анкилозирующий спондилит, гранулематоз, саркоидоз и синдром Рейтера. Далее профессор рассматривает офтальмологические неотложные состояния, такие как окклюзия ретинальной артерии, эндоофтальмит, проникающее ранение, отслойка сетчатки и одна из разновидностей глаукомы.
    Добавлено:28/09/2010
    504
    Добавлено:29/09/2010
    163
    Это видеолекция по неврологии. Лектор - профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор рассматривает двигательные расстройства. Подробно освещается акинезия, брадикинезия, гиперкинезия, а так же другие клинические симптомы и их сочетание. Кратко рассмотрено фармакологическое и хирургическое лечение некоторых заболеваний, которые проявляются данной симптоматикой. В конце лекции описываются токсико-метаболические поражения. Так же на протяжении всей лекции лектор обсуждает клинические случаи по данной теме.
    Добавлено:29/09/2010
    163
    Добавлено:2009 год
    30
    Курс "История и методология науки". В рамках данной лекции обсуждаются особенности процесса дифференциации философского и собственно научного знания. Студенты узнают о формировании некоторых требований к исследованию, а также о развитии общенаучного метода: от индуктивного к гипотетико-дедуктивному.
    Добавлено:2009 год
    30